28日下午,蘇州吳江區公安分局召開新聞發佈會,就女大學生高秋曦被害案情對外通報:失蹤半月的19歲女大學生高秋曦確認遇害,系遭搶劫遇害。8月份,已有3名女大學生遭到侵害。(8月28日中國新聞網)
  8月份,已有3起關於女大學生單獨外出遭遇侵害的新聞被媒體報道。8月9日,重慶高渝返家途中因搭錯車和司機起爭執被司機殘忍殺害;8月12日,江蘇19歲女大學生高秋曦返校路上遭搶劫遇害;8月21日,女大學生金某在濟南火車站搭黑車遭司機囚禁性虐……惡性社會事件的連環上演,讓人唏噓慨嘆。原本單純、不諳世事的高校女生頻頻上頭條,不得不令人們反思一個老話題,過於片面化的教育究竟教給了學生什麼?
  央視《新聞1+1》報道稱,開一輛豪車去跟陌生的女孩搭話,邀請7人上車5個人答應。大學生,特別是女大學生的自我防範意識和自我防衛意識比較差,這是顯而易見的。現在的學生大都是獨生子女,他們在家人庇佑的溫室中成長,涉世未深,對一些陌生人的誘惑難以辨識,很容易受騙,而在遭遇危險時,缺少自保自救的能力,脫險意識不足。在山東濟南遭性侵的金某便犯了這樣的致命錯誤。當金某發現司機代某不停繞路,甚至錯過了火車時間後,依然沒有發現存在的危險。
  我們不能指責金某,或許她從小到大的教育中,並沒有涉及如何識別自我是否深入險境,反而更應該反思當下的教育,到底交給了學生什麼知識?除了“八股取士”框架式教育外,有沒有教給學生最基本的危險辨識、自我防衛等技巧,有沒有教給學生在遇到危難時該如何自救?
  大中小學關於安全意識培訓的課程幾乎沒有,即便有也僅限於火災、地震等如何自救,這也是許久才展開一次的演練。一些學校認為這方面的知識不需要培訓,學生大可在實踐中自己摸索,卻道是多麼痛的領悟!
  當下大中小學的教育無非是照本宣科,把書本上有的傳授給學生。教育的片面性,讓實踐活動成為紙上談兵。這讓筆者想起2007年,山東省高中新課改增加了基本能力科目測試,目的是讓學生全面發展,拓展學生視野,但是很多學校並沒有在平時讓學生多接觸相關教程,而是臨考突擊,很多考題內容平時見都沒見過,無從下手,2014年形同虛設的基本能力測試被迫取消。
  我們的教育總是陷入一個怪圈,這不行刪掉,那不行趕鴨子上架,總是在折騰學生,而非有一套完善的教育理念。反觀一個月內3起女大學生遭侵害事件,也給大中小學的教育敲響警鐘,教育並非唯考是重、唯分是舉,“成人”教育比“成才”教育更重要,應當放在教育首位。
  文/張樂臣  (原標題:女大學生頻遭侵害暴露出的教育弊端)
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