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　　28日下午，蘇州吳江區公安分局召開新聞發佈會，就女大學生高秋曦被害案情對外通報：失蹤半月的19歲女大學生高秋曦確認遇害，系遭搶劫遇害。8月份，已有3名女大學生遭到侵害。（8月28日中國新聞網）
　　8月份，已有3起關於女大學生單獨外出遭遇侵害的新聞被媒體報道。8月9日，重慶高渝返家途中因搭錯車和司機起爭執被司機殘忍殺害；8月12日，江蘇19歲女大學生高秋曦返校路上遭搶劫遇害；8月21日，女大學生金某在濟南火車站搭黑車遭司機囚禁性虐……惡性社會事件的連環上演，讓人唏噓慨嘆。原本單純、不諳世事的高校女生頻頻上頭條，不得不令人們反思一個老話題，過於片面化的教育究竟教給了學生什麼？
　　央視《新聞1+1》報道稱，開一輛豪車去跟陌生的女孩搭話，邀請7人上車5個人答應。大學生，特別是女大學生的自我防範意識和自我防衛意識比較差，這是顯而易見的。現在的學生大都是獨生子女，他們在家人庇佑的溫室中成長，涉世未深，對一些陌生人的誘惑難以辨識，很容易受騙，而在遭遇危險時，缺少自保自救的能力，脫險意識不足。在山東濟南遭性侵的金某便犯了這樣的致命錯誤。當金某發現司機代某不停繞路，甚至錯過了火車時間後，依然沒有發現存在的危險。
　　我們不能指責金某，或許她從小到大的教育中，並沒有涉及如何識別自我是否深入險境，反而更應該反思當下的教育，到底交給了學生什麼知識？除了“八股取士”框架式教育外，有沒有教給學生最基本的危險辨識、自我防衛等技巧，有沒有教給學生在遇到危難時該如何自救？
　　大中小學關於安全意識培訓的課程幾乎沒有，即便有也僅限於火災、地震等如何自救，這也是許久才展開一次的演練。一些學校認為這方面的知識不需要培訓，學生大可在實踐中自己摸索，卻道是多麼痛的領悟！
　　當下大中小學的教育無非是照本宣科，把書本上有的傳授給學生。教育的片面性，讓實踐活動成為紙上談兵。這讓筆者想起2007年，山東省高中新課改增加了基本能力科目測試，目的是讓學生全面發展，拓展學生視野，但是很多學校並沒有在平時讓學生多接觸相關教程，而是臨考突擊，很多考題內容平時見都沒見過，無從下手，2014年形同虛設的基本能力測試被迫取消。
　　我們的教育總是陷入一個怪圈，這不行刪掉，那不行趕鴨子上架，總是在折騰學生，而非有一套完善的教育理念。反觀一個月內3起女大學生遭侵害事件，也給大中小學的教育敲響警鐘，教育並非唯考是重、唯分是舉，“成人”教育比“成才”教育更重要，應當放在教育首位。
　　文/張樂臣　　（原標題：女大學生頻遭侵害暴露出的教育弊端）