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　　安陽一名年僅6歲的小女孩，1歲多就能背誦幾百首詩詞，不到4歲已經背完了初高中語文課本上的名家名文，不僅如此，背誦國學經典《百家姓》、《三字經》、《千字文》，更是不在話下。而且，小女孩粵語歌、英文歌也唱得有模有樣。她有個小願望，就是想到百家講壇PK一下錢文忠老師。
　　□東方今報記者 邱文博/文圖
　　蘿莉知識淵博 驚獃記者
　　“叔叔，你姓什麼啊？”
　　“邱。”
　　“嗯，邱原來是丘，後人為了避孔子名丘的忌諱，下令改丘為邱。元朝道士丘處機曾接受成吉思汗的召見，他率領18名高徒跋涉數萬里，到西域去見成吉思汗。成吉思汗向他請教長生不老的方法，丘處機說並不知道長生方法，只是希望陛下清靜無為，不亂殺無辜。成吉思汗很贊賞他的話，稱他為丘神仙。”剛見到石藍心，她就給記者講述了姓氏典故。
　　石藍心家住安陽縣水冶鎮，父親石紅剛是安鋼集團的一名工人。走進石藍心的家中，20平方米的宿舍內，牆上貼滿了教小朋友識字的畫報。桌子上、柜子上零散地堆著爸爸給小藍心借或買來的書籍。在小藍心剛學會說話時，石爸爸無意間給孩子讀唐詩，讀了幾天，驚奇地發現她竟能背出來。隨後，藍心父母就開始有意地培養孩子記憶能力。
　　“她從小就能背誦很多文章。”石爸爸自豪地告訴記者，“《毛澤東詩詞鑒賞》收集的100多首毛澤東詩詞，一周就倒背如流。”
　　“我覺得經典的國學能培養孩子的素質。”石爸爸告訴記者。
　　接著小藍心唱了粵語歌，記者雖然不懂粵語，但還是驚奇地發現，一些單字的粵語發音很標準。“我還會唱好多英文歌呢！”接著又哼起了一些英文短歌，同樣，單詞發音也比較準確。
　　爸媽親自教 蘿莉說想上幼兒園
　　6歲的小藍心沒有去上幼兒園，“我感覺幼兒園的教育趕不上藍心的學習進度，怕耽誤了。”石爸爸說。於是，他上午教寫字，孩子媽媽下午教算術。小藍心的寫字本上工工整整地寫滿了漢字，100以內的加減法也都能心算。
　　石爸爸談起對女兒的教育，顯得特別驕傲，“教藍心的東西她都能很快學會。”他表示，現在多讓藍心背書，將來上學了就輕鬆點，也能騰出時間學習其他知識。
　　“叔叔，我會背200多個成語故事呢，我給你講一個‘逼上梁山’吧。”談話間，小藍心又插嘴道，“豹子頭林沖，是北宋京都汴梁（今河南省開封市）八十萬禁軍槍棒教頭。他為人忠厚正直、安分守己……”
　　故事講完，記者就故事內容提問道：“藍心，那你說說，林沖是乾什麼的啊？”
　　“軍人。”
　　“林沖為什麼被投到監獄啊？”
　　“嗯，嗯，我也不知道。”小藍心想了一會兒，笑著說。
　　“你喜歡爸爸教你背書嗎？想不想上幼兒園？”記者問她。“我喜歡背書，也想上幼兒園。”藍心答道。
　　談到小藍心長大以後的理想，她歪著頭思考了一下：“當個文化學者吧。”問她現在最想要什麼，她說：“想到百家講壇PK錢文忠爺爺，請他指導藍心講的《百家姓》。”
　　教育專家
　　知識要學以致用
　　記者採訪到了安陽師範學院教育科學院副院長郭翠菊教授。“小神童”石藍心記憶驚人，郭教授既表示祝賀，又表示了擔憂。
　　小藍心的記憶特長確實為她的學習和成長帶來了優勢，但目前我國的教育註重的是全面發展，教育也應該包括學校教育和家庭教育。小朋友的成長應該是多方面的，人際交往、各學科學習能力等。小藍心家長還應該把教育的中心向其他方面轉移，不能顧此失彼。
　　現代教育大致有三種形式：記憶式教學、理解式教學、應用式教學。小藍心目前是屬於被動的記憶式教學，而優秀的教育方式應該是三種融合，後兩種更重要，學以致用就是我們學習的最高水平。真正的學習，應該是讓小藍心主動去學習，主動去思考，主動去建構，結合已有的知識，去融會貫通，這樣學習才會真正把知識扎到腦海裡。
　　“學校、家庭應該如何協作，給有特長孩子提供一個合適的平臺，也是我們目前教育面臨的一個難題。”郭教授說道。一鍵分享到【網絡編輯：李鵬勛】【打印】【頂部】【關閉】
　　 　　（原標題：安陽國學蘿莉一歲能背百首詩詞）