安陽一名年僅6歲的小女孩,1歲多就能背誦幾百首詩詞,不到4歲已經背完了初高中語文課本上的名家名文,不僅如此,背誦國學經典《百家姓》、《三字經》、《千字文》,更是不在話下。而且,小女孩粵語歌、英文歌也唱得有模有樣。她有個小願望,就是想到百家講壇PK一下錢文忠老師。
  □東方今報記者 邱文博/文圖
  蘿莉知識淵博 驚獃記者
  “叔叔,你姓什麼啊?”
  “邱。”
  “嗯,邱原來是丘,後人為了避孔子名丘的忌諱,下令改丘為邱。元朝道士丘處機曾接受成吉思汗的召見,他率領18名高徒跋涉數萬里,到西域去見成吉思汗。成吉思汗向他請教長生不老的方法,丘處機說並不知道長生方法,只是希望陛下清靜無為,不亂殺無辜。成吉思汗很贊賞他的話,稱他為丘神仙。”剛見到石藍心,她就給記者講述了姓氏典故。
  石藍心家住安陽縣水冶鎮,父親石紅剛是安鋼集團的一名工人。走進石藍心的家中,20平方米的宿舍內,牆上貼滿了教小朋友識字的畫報。桌子上、柜子上零散地堆著爸爸給小藍心借或買來的書籍。在小藍心剛學會說話時,石爸爸無意間給孩子讀唐詩,讀了幾天,驚奇地發現她竟能背出來。隨後,藍心父母就開始有意地培養孩子記憶能力。
  “她從小就能背誦很多文章。”石爸爸自豪地告訴記者,“《毛澤東詩詞鑒賞》收集的100多首毛澤東詩詞,一周就倒背如流。”
  “我覺得經典的國學能培養孩子的素質。”石爸爸告訴記者。
  接著小藍心唱了粵語歌,記者雖然不懂粵語,但還是驚奇地發現,一些單字的粵語發音很標準。“我還會唱好多英文歌呢!”接著又哼起了一些英文短歌,同樣,單詞發音也比較準確。
  爸媽親自教 蘿莉說想上幼兒園
  6歲的小藍心沒有去上幼兒園,“我感覺幼兒園的教育趕不上藍心的學習進度,怕耽誤了。”石爸爸說。於是,他上午教寫字,孩子媽媽下午教算術。小藍心的寫字本上工工整整地寫滿了漢字,100以內的加減法也都能心算。
  石爸爸談起對女兒的教育,顯得特別驕傲,“教藍心的東西她都能很快學會。”他表示,現在多讓藍心背書,將來上學了就輕鬆點,也能騰出時間學習其他知識。
  “叔叔,我會背200多個成語故事呢,我給你講一個‘逼上梁山’吧。”談話間,小藍心又插嘴道,“豹子頭林沖,是北宋京都汴梁(今河南省開封市)八十萬禁軍槍棒教頭。他為人忠厚正直、安分守己……”
  故事講完,記者就故事內容提問道:“藍心,那你說說,林沖是乾什麼的啊?”
  “軍人。”
  “林沖為什麼被投到監獄啊?”
  “嗯,嗯,我也不知道。”小藍心想了一會兒,笑著說。
  “你喜歡爸爸教你背書嗎?想不想上幼兒園?”記者問她。“我喜歡背書,也想上幼兒園。”藍心答道。
  談到小藍心長大以後的理想,她歪著頭思考了一下:“當個文化學者吧。”問她現在最想要什麼,她說:“想到百家講壇PK錢文忠爺爺,請他指導藍心講的《百家姓》。”
  教育專家
  知識要學以致用
  記者採訪到了安陽師範學院教育科學院副院長郭翠菊教授。“小神童”石藍心記憶驚人,郭教授既表示祝賀,又表示了擔憂。
  小藍心的記憶特長確實為她的學習和成長帶來了優勢,但目前我國的教育註重的是全面發展,教育也應該包括學校教育和家庭教育。小朋友的成長應該是多方面的,人際交往、各學科學習能力等。小藍心家長還應該把教育的中心向其他方面轉移,不能顧此失彼。
  現代教育大致有三種形式:記憶式教學、理解式教學、應用式教學。小藍心目前是屬於被動的記憶式教學,而優秀的教育方式應該是三種融合,後兩種更重要,學以致用就是我們學習的最高水平。真正的學習,應該是讓小藍心主動去學習,主動去思考,主動去建構,結合已有的知識,去融會貫通,這樣學習才會真正把知識扎到腦海裡。
  “學校、家庭應該如何協作,給有特長孩子提供一個合適的平臺,也是我們目前教育面臨的一個難題。”郭教授說道。一鍵分享到【網絡編輯:李鵬勛】【打印】【頂部】【關閉】
     (原標題:安陽國學蘿莉一歲能背百首詩詞)
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